在26年的公益歷程里，教育幫扶始終占據著卓越公益舉足輕重的地位，從早期以捐建學校、圖書館、書籍、設備等硬件為主，到當下更加關注人的能力提升、觀念改變。同時，從教育幫扶的底層邏輯出發，注重長效機制建設，以科學的態度將公益幫扶的投入產出最大化，讓捐贈更有效且可持續。

以喀什地區“美麗園丁”教育文化項目、尋烏“卓越學校”項目為代表的教育公益項目，將教師的能力提升與學校教學管理的優化置于首要地位，由此形成長效機制。

2017年，卓越公益開始援疆，“美麗園丁”項目是繼六年深耕后為援疆工作注入的新力量。項目繼7月 “金種子”校園長等5個子項目入區開展活動后，“心理健康教育、家校共育專題研修項目”于8月21日至24日入區指導活動圓滿舉行。

?“美麗園丁”家校共育、心理健康項目入區指導活動現場?

促進教育的高質量發展，關鍵在教師。本項目為喀什和塔縣的教育帶來了新希望，也將用3年的時間，開展涉及4個模塊的9個子項目，范圍覆蓋喀什和塔縣，重點培養609名學員、輻射過萬人次。

2020年，卓越公益與江西尋烏結緣，“卓越魔法直播間”尋烏項目用兩年時間為革命老區教育提升引入“互聯網+教育”新方法，“卓越學校”項目繼“卓越魔法直播間”的理念，引入“審辯式思維”，“以學生為主體、以老師為主導”構建高效課堂。

?“卓越學校”項目部分成果展示?

項目實施半年來，名師工作室的老師們充分運用“審辯式學習”提高教育教學水平，邱小玲老師、駱榮華老師先后在知網空間、維普網上發表論文；田超老師獲得“全國教育管理理論與實踐創新論壇”大賽一等獎，且在近期公布的尋烏縣2022-2023學年度教育工作先進個人及尊師重教單位表彰中，本項目名師工作室的張志萍、張佐鳳、羅雯雯等10名老師獲得殊榮。

堅守三尺講臺 潛心教書育人，致敬三尺講臺上的每一位筑夢人。教師是立教之本、興教之源。黨的二十大報告明確指出，到2035年建成教育強國，并對教育、科技、人才進行統籌安排、一體部署，單獨列章闡述，吹響了加快建設教育強國的號角。卓越公益將繼續與社會各界、專業力量為教育公益夢想的種子注入卓越力量！

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